lunes, 11 de abril de 2011

Aprendemos sobre la evolución

Mañana nos acercaremos un poco a eso que tanto decís entre vosotros, "venimos del mono", y que tantas discusiones genera a veces.

Aprenderemos escuchando a un verdadero científico, estudioso de este tema, el Dr. José Enrique Campillo, médico y catedrático de la Uex hasta hace poco.

Él sabe mucho sobre la evolución y, lo mejor de todo, lo tiene preparado para que lo entendáis a esta edad.

En la película Para qué sirve un oso, hay una escena en la que Guillermo, furioso por el acelerado deshielo de la Antártida por el calentamiento global, en gran parte debido a la acción humana, tira al fuego una primera edición del Origen de las Especies de Darwin. Esto vuelve a traer a nuestra clase el tema de la evolución y queremos saber más.

A través de los padres de Laura, de 6º A, accedemos a este gran estudioso del tema.


¡Es un verdadero lujo que venga al colegio encantado y sin hacerse rogar!

Para irnos informando hemos visto un video de la Evolución y hemos investigado la biografía de Darwin.
Este es el trabajo de Mercedes:

Biografía de Charles Darwin

Charles Darwin nació en Sherewsbury, Inglaterra, en 1809. Era hijo y nieto de médicos. Su abuelo, Erasmus Darwin fue un célebre médico y poeta del siglo XVIII, precursor de sus teorías y al que no llegó a conocer.

Su madre, Susannah Wedgewood murió cuando él tenía ocho años y la hermana mayor (de los seis hermanos, cuatro eran chicas) asumió la tarea de educarlo.

Después de estudiar medicina en Edimburgo durante dos años, ingresó en Cambridge para estudiar teología. Uno de sus profesores, el botánico Dr. Henslow le hizo recuperar su interés por las ciencias naturales, y en especial por la geología, botánica y entomología.

Por recomendación suya se embarcó en el Beagle como naturalista de la expedición del capitán Fitzroy de 1831. Durante cinco años recorrieron América del Sur y las islas del Pacífico y el joven Darwin fue recogiendo observaciones sobre las que basaría toda su posterior obra de investigación.
Al regreso de su viaje se casó y recopiló las notas del viaje, que publicó entre 1840 y 1843 con el título "Zoología del viaje del Beagle". En 1851 publicó también un valioso estudio sobre los cirrípedos (una subclase de crustáceos marinos).

Pero no fue hasta 1859 que publicó el libro en que había estado trabajando desde su regreso, hacía casi veinte años: "El origen de las especies".
El libro contiene una teoría explicativa de la evolución, llamada darwinismo, basada en numerosas observaciones, y que desde el mismo momento de su publicación supuso la inmersión de Charles Darwin en los continuos debates, críticas y enfrentamientos con muchos científicos.


En "El Origen del Hombre", publicado en 1871, defendió la teoría de que la evolución del hombre parte de un animal similar al mono. Las autoridades religiosas lo calificaron de ateo y blasfemo.

Charles Robert Darwin murió en Downe el 19 de abril de1882, después de algunos días de enfermedad. Se lo sepulta en la Abadía de Westminster. Asisten a los funerales los personajes más destacados de la ciencia británica, representantes de las principales universidades y academias, y diplomáticos de casi toda Europa.

jueves, 7 de abril de 2011

EXCURSIÓN A ELVAS

El miércoles 23 de marzo de 2011 fuimos a un colegio de Elvas (Portugal). Salimos de Badajoz a las 10 horas. Nada más llegar fuimos al colegio que se llama ESCOLA Nº1 DE ELVAS , nos pusieron un vídeo sobre la historia de allí, cuando terminó el vídeo fuimos al FUERTE DE SANTA LUCÍA, vimos el museo de armas, la galería subterránea, la prisión y la casa del gobernador. Luego merendamos, después fuimos al colegio para comer, no me gustó la comida. Por la tarde fuimos a una audición de los alumnos y por ultimo ya nos fuimos a Badajoz. Yo me lo pasé muy bien, me hice muchos amigos y amigas y ojalá podamos volver a ir.

                                       ARKAITZ 

martes, 5 de abril de 2011

EXPOSICIÓN AGUA

Todos los de 6º hemos hecho una exposición sobre el agua. Vienen a verla los niños de otros cursos y nosotros hacemos de guías. Hemos hecho todo nosotros, hemos buscado la información, hemos hecho los textos, etc..... Nos hemos esforzado mucho y nos ha quedado genial. Todos los padres pueden venir a verla, seguro que les gusta mucho.

Inmaculada.

lunes, 28 de marzo de 2011

VAMOS AL CINE

Los del grupo 6º A participaron el pasado trimestre en un proyecto colaborativo llamado Escuela 3,1416 en el que se combina cine y educación y fueron al preestreno de la película "También la lluvia"

En esta ocasión vamos a participar también nosotros, así que nuestro grupo de 6º B y otros grupos del colegio y de otros centros vamos mañana a ver el preestreno de la película "Para qué sirve un oso".

Doña Díriga y Nieves, de Alta films están empeñadas en que el cine entre en las aulas con toda su fuerza y potencial educativo.

La película, dirigida por Tom Fernández, nos llevará a Asturias y a la Antártida. Ya estamos preparando el equipaje para convertirnos en “científicos” y meternos en la piel de los protagonistas a la vez que aprendemos sobre entornos muy diferentes al nuestro.

Será mañana por la mañana y en cuatro ciudades, Burgos, Málaga, Orihuela y Badajoz.

MISMO DÍA: 29 DE MARZO
MISMA HORA: 11 DE LA MAÑANA
CINES CONQUISTADORES
SALA 6

Este es el blog de la peli, donde podéis hacer comentarios:
http://www.paraquesirveunoso.com/blog/

Y en este pondremos los trabajos que hagamos:
http://paraquesirveunoso.blogspot.com/

GRUPOS INTERACTIVOS

Este año en mi clase tenemos grupos interactivos. Los grupos interactivos son una manera de trabajar en equipo. De este modo se puede trabajar mejor y además nos ayudamos los unos a los otros. Lo que se pretende es que cuando alguien no sepa algo que se lo pregunte a algún compañero, no a los voluntarios, y así interactuar en grupo. Los voluntarios en este momento son : Mª Jesús, Carlos, David, Sandra y Mariluz. Desde que empezamos hemos mejorado mucho, porque tardamos menos en hacer las fichas, cada vez los compañeros tienen más confianza entre sí y no tienen miedo a preguntar algo. En mi opinión los grupos interactivos están muy bien aunque no estoy muy de acuerdo en estar con el mismo grupo cinco o seis semanas, pero por todo lo demás son bastante didácticos. Espero que los grupos interactivos se mantengan hasta que acabe el curso y que mejoremos y aprendamos un montón.
Ángel

miércoles, 23 de marzo de 2011

LA POLICIA NOS INFORMA: PELIGROS DE INTERNET

El  viernes 18  vino un señor llamado Antonio Bravo, de la brigada de delitos informaticos. Nos dió una charla muy interesante sobre el peligro de las redes sociales como: Tuenti, Facebook, Twitter, Myspace...Esa charla hizo recapacitar a mucha gente que tiene una red social. Nos enseñó como se pilla a un jacker o a un pederasta informatico, también nos enseñó como saber si te están usando tu moden del internet y muchas cosas más. La charla generó muchísimas preguntas y además las preguntas fueron super interesantes y fue una charla muy interesante y muy entretenida.
Lorenzo

Delitos Informáticos.
El día 18 de Marzo del 2011 vino al Colegio Público Guadiana en Badajoz, Antonio Bravo de la brigada de delitos informáticos.
Nos vinieron a dar esa charla para que nos diéramos cuenta del peligro que se esconde en el internet. Sobre todo lo mas importante es que tenemos que tener cuidado y saber como prevenir los problemas que pasan como: chantajes, amenazas, robo, falsificación etc........
El delito informático incluye una amplia variedad de categorías de crímenes. Generalmente este puede ser dividido en dos grupos:

1. Crímenes que tienen como objetivo redes de computadoras, por ejemplo, con la instalación de códigos, gusanos y archivos maliciosos, Spam, ataque masivos a servidores de Internet y generación de virus.
2. Crímenes realizados por medio de ordenadores y de Internet, por ejemplo, espionaje, fraude y robo, pornografía infantil, pedofilia, etc.

Nos explicaron en que consistía todo y cada una de estas partes nos hablaron que internet para lo que más se usa es para humillar o engañar.
Nos contaron que en Argentina había un juego que se inventaron que era que tu encendias la web cam y después te tenías que poner una prenda calcetín o lo que fuera y a ver cuanto aguantabas y lo que hacía ese juego era engañar a los niños para que se asfixiasen.
Tambien el robo que consiste en robar el dinero engañandote a comprar una cosa o robo de cuentas de mesenger,tuenti,facebook etc.....
Lo mas fuerte de todo es la pornografía infantil en la que implican a menores saliendo desnudos etc......
Tambien la humillación a personas por ejemplo el caso que nos contaron en el que a una niña la comparó un compañero de su clase con un monstruo y lo colgó en el tuenti.
O otro que también fue parecido pero al final la niña se ahogó porque estaba harta de que se metieran con ella.
Zaida 


domingo, 13 de marzo de 2011

PROYECTO "AGUA"

Hemos estado trabajando en 6º este proyecto sobre el agua. El objetivo final era montar una exposición sobre el agua para dar a conocer a todo el colegio los descubrimientos que hicieramos. Durante el proceso se ha trabajado tanto en forma individual como en equipo y el resultado es un trabajo colectivo muy atractivo que están visitando los demás cursos del colegio.

Hemos trabajado todas las areas:
- En Matemáticas hemos medido el agua que usamos en las actividades cotidianas y hemos realizado tablas de datos con los resultados. También hemos realizado gráficos de diferentes tipos.
Hemos estudiado el recibo del agua para saber cuánto pagamos y por qué conceptos.
Hemos calculado el consumo de papel (DIN A3 Y DIN A4)en el colegio durante un curso y la cantidad de agua contaminada que se vierte en los ríos por la fabricación de ese papel.
- En Conocimiento del Medio hemos buscado información sobre el agua. Hemos conocido problemas relacionados con el agua: por la escasez en algunos lugares, por su consumo inadecuado, contaminación...
Hemos buscado información sobre el río Guadiana.
- En Lengua hemos leído poemas, hemos escrito cuentos, poesías y esloganes, buscado refranes y frases hechas sobre el agua...
- En Plástica se han hecho fotografías, carteles, dibujos,y estamos pintando una camiseta llamando la atención sobre el tema.
- Y muchas cosas más que pueden verse en la exposición. Por cierto si nos visitas podemos hacerte de guía.

A continuación podéis ver un video sobre la exposición, el montaje y algunas visitas.


Este es uno de los gráficos que hemos hecho sobre los litros de agua que consumimos en las actividades cotidianas, según los datos recogidos en la clase:

jueves, 10 de marzo de 2011

NUESTROS CARNAVALES

El 4 de marzo, en el colegio celebramos los Carnavales. Cada curso iba de una manera: algunos de chinos, otros de indios, otro de egipcios, otros de trogloditas, otros sobre Grecia, y nosotros de las Civilizaciones. Todos los sextos nos vestimos: de romanos, de romanas, de guerreros, de guerrera, etc... Nos tocó desfilar, y lo hicimos por parejas, primero fueron las romanas, despues las guerreras, etc... así hasta desfilar todos. Fueron unos carnavales inolvidables.

RAQUEL GONZÁLEZ

martes, 8 de febrero de 2011

EL AGUA

Estudiamos el tema del agua. Vamos a investigar sobre el consumo y otras cuestiones relacionadas.

Aquí tenemos una calculadora para que nos resulte más fácil el estudio que estamos haciendo sobre el consumo de agua y comprobemos si son ajustadas las mediciones que hacemos.






miércoles, 2 de febrero de 2011

Comprar, tirar, comprar: LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

Relacionado con el mundo de la publicidad y el consumo que hemos estudiado en clase, vimos este documental que nos resultó bastante impactante. Nos cuenta como algunas empresas ponen especial interés en disminuir la vida útil de sus productos para vender más. Pero lo más terrible es que el exceso de consumo de equipos informáticos genera una gran cantidad de basura tecnológica que va a parar a países del tercer mundo, que acaban pagando las consecuencias de esa práctica engañosa y consumista.

viernes, 28 de enero de 2011

EL AGUA SE VA DE MARCHA

 Empezamos nuestro proyecto Conocer y cuidar el entorno trabajando sobre el agua en nuestro Taller de Ciencia 11-12.

Experimentamos con vasos comunicantes, gravedad, presión atmosférica... Nosotros lo hacemos con un vaso de agua y sus aplicaciones sirven para comunicar mares y océanos, ahí es nada. Aquí tenéis la presentación de Mercedes Tirado para el taller de ciencias, y algo más.

 



En esta página, abajo, tenéis el juego del Canal de Castilla sobre cómo funciona una esclusa .


Aquí, dos animaciones sobre el funcionamiento del Canal de Panamá:






miércoles, 19 de enero de 2011

Empezamos el año.

El día 10 de Enero de 2.011 empezamos las clases. Algunos profesores ya , nos han felicitado por nuestro comportamiento , y la profesora también nos ha felicitado.
Estamos haciendo un proyecto sobre la publicidad. En los grupos interactivos hemos hablado sobre la higiene, las horas que dormimos, si jugamos muchas horas con las consolas, etc.
Nos comportamos mejor que antes.

Alejandra.